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名师专访第133

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名师简介:1984年生于大连,毕业于天津美术学院视觉传达设计系,设计艺术学硕士,亚洲基础造型协会会员,天津包装技术协会设计委员会会员,天津市钢笔画艺委会会员。

设计观点:设计艺术的道路上,永远都需要创新

个人荣誉:2015年《Melody of music》参加2015 KSBDA 西雅图国际邀请展,并获THE BEST AWARD
2014年《2013ASBDA会议视觉形象设计》入选第十二届全国美术作品展
2014年《源码》入选第十二届天津市美术作品展览
2013年《白龙马》入选第五届中国高校美术作品学年展
2012年《四的维度》受邀参加韩国基础造形协会秋季国际学术大会作品展并作Gallery Talk

Narkii:今天非常感谢老师能接受我们的采访,主要是想和您谈一谈当时您学习的一些状况。

孙老师:我当时考学是这样的。2003年初,我在沈阳完成了专业课考试,当时一共考了12个学校,成绩最好的是要属中央美院与天津美院,天美我报考的专业是装潢设计也就是现在的视觉传达设计,当时的名次是第4名,考学是一种双向选择,在报考志愿时为了更加稳妥我最终选择了天美,并在2003年9月正式成为了一名天美学子,我想这就是一种与母校的缘分,正是得益于这份缘,我在母校不仅认识了很多良师益友也收获了爱情与事业。

Narkii:同期入学的同学有哪些,在读期间有哪些印象深刻的经历,分享给学弟学妹?

孙老师:同期入学的同学有太多了,大家都是来自祖国的天南海北,能够和这么多同学在母校一起学习一起生活是缘分更是一种幸福,现在很多同学都在各自的工作领域做的风生水起,他们是在用不同的形式诠释并践行着母校对大家“崇德尚艺,力学力行”的教导。

在本科就读期间给我留下印象最为深刻的经历应该是2005年母校迎接教育部的教学评估与2006年的母校百年华诞。2005年学院本着将评估工作作为提升教学质量和综合竞争力的重要契机,全院通过积极的建设与完善,将以教学为中心的各项工作都做得井然有序,在全体师生的共同努力下最终使天美获得了优秀等级的评估结果,在这一过程中我切身感受到了美院的凝聚力与集体荣誉感,大家为了美院的荣誉而默默的付出,我看到了构成天津美术学院主体的每一个鲜活的细胞与分子;2006年是天津美术学院办学100周年,记得当时是4月份举办了庆祝庆典,在那段时间学院里每一个人的脸上都洋溢着幸福,喜悦和自豪的神情,而且我还看到了很多的校友,他们当中有两鬓斑白的耄耋老人也有意气风发的中青年才俊,从他们的眼神中我看到了美院一百年的变迁,看到了他们对母校的无限爱恋,这使得我更加热爱母校,并珍惜在美院的学习机会与时间。今年适逢美院办学110周,我为能再次见证这一荣耀的时刻而感到荣幸,10年的时间,天美在不断的茁壮发展,这是一代又一代的天美师生共同耕耘的结果,我坚信美院的明天会因为我们每一个天美人的不懈努力而变的更加美好。

Narkii:研究生期间上课形式是怎样的,是否外出写生,与现在的课堂教学和写生有何区别?

孙老师:研究生一年级是由设计学科各专业的导师构成的导师组给我们轮流上的基础理论课,二、三年级则是跟随导师做一些教学实践、设计实践和理论课题的研究与学习,据我所知者这与现在的学习形式是差不多的。由于专业的原因我们并没有外出写生课。

Narkii:您研究生在读期间参展和获奖经历有哪些?

孙老师:因为自己对专业非常热爱,所以研究生时期我将自己的课余生活安排的很充实,在每一学期我都会通过网络查找与专业相应的设计比赛,然后根据比赛限定的日期为自己制定一个参赛的日程列表,通过参加设计大赛我的设计水平得到了很大提升,在导师庞黎明老师的帮助下,自己对创意思维也有了更深的理解。自己的勤奋在读研期间使自己获得了很多荣誉,而这些荣誉的取得也为自己应聘现在的工作岗位起到了关键的作用。

Narkii:毕业作品的创作过程和毕业展览的形式有哪些?

孙老师:毕业设计是一次可以让自己沉静下来全身心投入的创作过程,关于研究生毕业作品的创作我是构思了很长时间,虽然最后所呈现的结果并不十分令自己满意,但它还是为自己的研究生学习生活画上了一个圆满的句号。我研究生毕业作品是系列招贴作品《源码》及其相关的衍生纸品的设计。在构思时我运用了置换的设计方法,用代表计算机二进制语言的1与0将中国古代记录信息的甲骨文字进行了替换,这种设计表现,使古今记录信息的“文字”与载体在对比中迸发出奇特的视觉效果,它所想传达的信息是想唤起人们对人类记录信息手段的文化记忆与传承思考。

Narkii:嗯,明白了,毕业至今的创作体验再给我们分享一下吧?

孙老师:通过这些年的设计实践,我逐渐的认识到设计是一个寻觅功能与艺术、现实与理想之间平衡支点的历程,只有用心的付出,并坚持不懈的践行才能有机会获得最好的答案,并在设计命题释然后获取自然的愉悦。

Narkii:最后,您再对于学弟学妹说一些寄语吧!

孙老师:在上学期间一定要为自己设立奋斗目标,我觉得目标的确立可分两种情况,第一种情况就是你对自己有深刻的认识、准确的定位,如果是这样,那么你需要做的就是为自己量身设定好目标并毫不犹豫的、锲而不舍的为之而奋斗;还有一种情况,就是对自己的未来充满迷茫,没有一个清晰的目标与奋斗方向,如果是这种情况我们可以先为自己确立多个短期目标,从身边的小事,小任务做起,这样你的大方向会逐渐的在小目标完成后清晰起来,不要忽视小成绩的取得,因为短期目标的实现就相当于手里有了一个个由自己加工好的构筑梦想的零件,至于最后的梦想和目标是什么,完全就可以根据你获取的零件数目与质量进行任意的搭建了。最后祝每一位天美的学子都可以在天美的花园里沐浴灿烂的阳光,愿每一个天美的学子都有一个无悔的青春,光明的未来!

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