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名师专访第158

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名师简介:大连艺术学院艺术设计学院景观教研室 助教 沈阳海正传媒文化有限公司 设计总监 苏州施尔默电子科技有限公司 设计顾问

设计观点:设计就像一部电影剧本

个人荣誉:2017米兰设计周中国高等院校设计学科师生优秀作品展米兰学院奖
第二届中法国际设计交流会暨法国双神“INNODESIGN ”国际设计大奖建筑类金奖
2016第十届“创意中国”设计大奖一等奖
第二届“包豪斯奖”国际设计大赛铜奖
第八届中国高校美术作品学年展二等奖

柴也-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

柴也:我本身是一名环境艺术设计的专业课老师,为了让学生更加了解设计的多元性,成为一个应用型人才,在排课中安排我除了教授环艺的课程之外,还会教授给环艺学生偏平面的课程,例如《版式设计》、《设计构成》等。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

柴也:首先,我认为想要学好设计应该具备一颗热爱设计的心态,一颗不畏枯乏无味仍继续求学的心态,抱着为他人着想、去关怀他人的态度去设计才能做出好的设计。

其次,在有一颗热忱心态的基础上要具备设计专业的职业素质与素养才是重要的。最后,我认为一名优秀的学生就是不管你获得过多少荣誉、多少嘉奖,仍然抱有一颗谦卑求学的心态;不管你受过多少挫折、多少失败,仍不放弃、不断前行,这才是一名优秀的学生自身散发光环。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

柴也:我赞成学生们多参与比赛,每年都会关注各种比赛活动及动态,也都会挤出时间去创作一些比赛的作品,通过创作中发现社会现象、关怀社会人群。当然,拿到名次最好。

真正热爱设计的学生自然会很认真的对待每一次比赛,既然是认真对待,是什么赛事又如何呢!

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

柴也:我常常对学生说:设计就像一部电影剧本。最好的设计来源、最好的知识其实就在身边,在我们的生活中。身边的人文、建筑、桌椅、一草一木等都融入在我们的生活中,持有一颗易于观察的眼光去发现,使自己不断成长。

我推荐学生的影像类作品还真的是没有什么固定规律,从国内公益纪录片到国外动作巨片,我认为,任何一部“作品”中都有我们学习的地方,只要影响到我的,我都有分享推荐。

 

Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

柴也:其实不仅是本行业,所有行业都有用工荒和就业难的现象,那么作为应届毕业老师的我通常都会让学生先对自己的人生做一些选择题,如我想坐着工作还是站着工作,我想从老板那里得到酬劳,还是从客户那里得到酬劳等等。

 

Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

柴也:目前我校也在全力推进“练、演(展)、赛、创”一体化的实践教学特色。对于创新,我个人首先是积极赞成的,我这一代就是从传统教学出身,深知传统教学的瑕瑜互见,深知创新教学的重要性,一方面传统的教育不能丢,一方面创新教学也不能断。 

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

柴也:我认为知识并无边境,文化并无区域划分,我推崇将我们的文化走出去,将外面的文化引进来。

至于挂钩产业经济我个人认为只限于个别特殊专业,毕竟向来都是知识创造产业经济,而并非产业经济带来知识。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

柴也:我认为当下的设计专业课教师应该根据专业来增强并且提高实践能力,让课堂能从教室内走出去,让学生的视野从校园走出去。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

柴也:我不排斥商业活动,我个人也参与过商业项目。因为在商业项目中才能切身的体会到现实社会中设计的目标与需求等问题,这也是对自己专业的一种提升。那么,我把教学活动分为两个主体,一方面是“教”,一方面是“学”,不光学生在学,老师也要学,我认为参与商业项目也是学的一种。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

柴也:我认为院校老师与设计行业之间的互动要因人而异,我个人比较赞成校企合作或互动,我校也经常组织设计行业的专家教授进行互动交流讲座。

个人认为互动交流的意义在于交流经验,共享心得,适时、适量即可,不要为了交流而交流,为了互动而互动,即浪费了科研时间,又成为了一种负担,得不偿失。

 

Narkii:目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

柴也:简单的来说我想用五个字来概括我的期望,“比”,“学”,“享”,“帮”,“超”。比,多组织业界比赛。学,增加互相学习的机会。享,多组织交流,分享大家经验。帮,互相帮助的心态。超,让大家不断超越自己。

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