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名师专访第171

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名师简介:湖北美术学院视觉传达设计专业 硕士 武汉华影动画设计有限公司 艺术总监 微冰视觉插画艺术工作室创始人 / 艺术总监 九一创作协会 会员 字绘武汉项目发起人之一

设计观点:校企合作促进创新教学

个人荣誉:2017.3 受邀参加全国《“插画师的本子》绘本展览项目
2016.2 吉祥物设计《小福欣》入选 ChineseMonkeyYear艺酷第二届创意&设计微展览
获得湖北省第三届大学生文化创意设计大赛指导老师奖
摄影《长江下的护卫》获第二届Hiii Photography 国际摄影大赛  优秀奖
课程改革《定格美术造型》获得第八届美誉成果展评教师组  二等奖
湖北高校青年美术作品联展“学院空间”标志设计征集评选  二等奖

伏传乐-轮播海报.png

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

沈娟:主要负责艺术设计(插画设计)专业的教学工作并担任专业负责人。


Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

沈娟:首先要具有扎实的美术基础和绘画基础,对色彩的感知能力要强,熟练运用插画设计的相关软件,有实际动手操作项目的能力;然后眼界要高,需要具备较强审美能力;最后还需要有良好的沟通能力和团队合作能力。

需要保持积极向上乐观、信心十足、求知创新的心态。

具备思维活跃、创新能力强、审美能力强、动手能力强的为优秀学生。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

沈娟:当下行业内的设计赛事确实较多,但学生的时间成本有限,所以指导老师要选择适合本专业、参与度高、认知度高的比赛推荐给学生。本专业是鼓励学生参加比赛,将比赛导入课堂,提高学生的参与度,在指导的过程中也提高了学生的创作和设计能力。

 

Narkii:作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

沈娟:主要负责艺术设计(插画设计)专业的教学工作并担任专业负责人。

 

Narkii:对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

沈娟:首先要具有扎实的美术基础和绘画基础,对色彩的感知能力要强,熟练运用插画设计的相关软件,有实际动手操作项目的能力;然后眼界要高,需要具备较强审美能力;最后还需要有良好的沟通能力和团队合作能力。

需要保持积极向上乐观、信心十足、求知创新的心态。

具备思维活跃、创新能力强、审美能力强、动手能力强的为优秀学生。

 

Narkii:当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

沈娟:当下行业内的设计赛事确实较多,但学生的时间成本有限,所以指导老师要选择适合本专业、参与度高、认知度高的比赛推荐给学生。本专业是鼓励学生参加比赛,将比赛导入课堂,提高学生的参与度,在指导的过程中也提高了学生的创作和设计能力。

 

Narkii:你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

沈娟:针对于插画设计专业,还需了解中国传统民俗文化、平面设计、文创产品设计、手工制作、摄影等方面的知识。

平时推荐比较多有网站Behance、Prterest、国内外知名插画设计师/设计师/艺术家微博、微信平台的免费设计讲座、网易公开课等。


Narkii:设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

沈娟:我认为主要原因是学生的能力达不到设计公司的招聘要求。对于企业,需要对学生在实习期间提供培训;对于毕业生,他们应该有一个良好的心态和扎实的专业的技能。

 

Narkii:现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

沈娟:本专业采取的是校企合作的培养模式。在教学中,教师的教育观念和教学方式因该根据市场需求做出准确的定位,不断调整教学内容和课程改革。

创新教学对教师的自身的专业能力和项目经验的能力要求较高,专业教师应具备良好的专业素养和对设计市场的敏锐度。要启发学生的创新思维,引导学生自主学习、快乐学习。

 

Narkii:你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

沈娟:这是必然的。只有与区域文化和产业经挂钩,才能更好的让教学与企业需求接轨,培养企业所需要的人才。

 

Narkii:你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

沈娟: 项目操控能力、游刃有余的掌控课堂的能力、与设计行业之间的互动能力都需要加强。

 

Narkii:据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

沈娟:在从教期间,一直都在参与平面和插画的商业项目.

没有项目经验的老师就是纸上谈兵,所以具备项目经验的老师教出来的学生才能更好的适应企业的要求。

 

Narkii:你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

沈娟:不同设计院校的老师的项目运作能力还是差别比较大的。

互动交流让高校老师更好的了解行业的趋势和企业对用人的要求。

个人觉得一是高校在邀请设计行业内的大师或精英给学生们做讲座的同时,可增添2-3天的workshop工作坊这样的环节(尖荷的实战环节就做的很出色),这样学生们会更加受益;

二是校企合作很有必要,不一定要深度合作,但在是教学、项目和就业上有校企合作的学院出的成果和人才会更适合企业的需求。

 

Narkii:目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

沈娟:一是能为在校学生更早的接触设计行业,开拓眼界;

二是能多举办好的比赛和展览,鼓励学生多参与,并为企业储备新生力量;

三是能为毕业生提供更多更好的就业机会。

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