名师简介：胡兮，硕士，贵州民族大学美术学院动画系专业教师，出生于1989年9月，本科毕业于湖南工业大学包装设计艺术学院动画系动画设计专业，获学士学位，研究生毕业于云南大学软件学院软件工程专业，获硕士学位，多年来致力于对动画短片制作、原创动画人物、场景设计、插画设计、艺术设计等专业的教学与研究， 2012年起开始指导贵州民族大学美术学院动画系毕业生的毕业设计指导工作，指导的动画毕业设计作品多次入选贵州省高校毕业生优秀作品展并获奖，指导的学生作品多次在全国、省级比赛中获奖。

设计观点：设计本来可以更用心，更用心的设计才是未来！

个人荣誉：2011年12月，作品《战地琴声》荣获第八届“湖南省高校优秀设计作品展银奖”
2013年6月，作品《乱世》荣获第六届“全国美育成果展评教师组特等奖”；
2013年6月，作品《株洲市芦淞地税局2010宣传片》荣获第六届“全国美育成果展评教师组一等奖”；
2013年11月，作品《文明之殇》入选贵州省青年美展；
2014年7月，指导学生作品《四季歌》入选第三届贵州省高校毕业生美术作品集；
2014年7月，指导学生作品《地龙滚荆》入选第三届贵州省高校毕业生美术作品集；
2015年12月，指导学生作品《插画系列之坦克》、《插画系列之狙击兵》入编2015年中国当代大学生艺术作品年鉴；
2016年3月至11月，主持多彩贵州文化协同中心项目贵州少数民族动画短片《十二个太阳》；
2017年1月，获镇远县“2016年度先进工作者”称号。

纳金网：

您在成为高校老师之前从事金融行业的工作，为何考虑转行呢？教育行业给您带来最大的改变是什么？

胡兮：

之前在金融行业中干得也不错，得到了很多锻炼，除了从事金融相关工作以外也负责过宣传工作，有的宣传设计方案自己甚至亲自设计。到大学任教也是因为一次契机，何况百年树人，教育为重！投身教育事业也是我个人一直所更向往的。进入大学任教后，自己最大的改变莫过于不断的学习与分享，而在与学生分享知识的过程中，我感到很快乐！

纳金网：

2016年4月，受省委组织部委派至镇远县精准扶贫期间，教学工作和派遣工作时间冲突，期间您获得最多的是什么？感悟最多的又是什么？

胡兮：

能有幸加入到已在全国打响的扶贫攻坚战中，我感到十分荣幸。在这里能认识到许多的战友，一起为2020年我国实现同步小康及全面脱贫献一份力！根据组织要求，我们的扶贫工作是有脱产要求的，但在任职前，除了把专业课推掉以外，还有12级动画班班主任和毕业生毕业设计指导的工作没有完成，带了同学们4年，从进校到军训，从专业课到毕业设计，我们之间师生的感情很深！到了最后一个学期我也不放心把他们交给别的老师带，不是不信任而是不舍得。所以关于时间上的安排，那段时间只能是来回将近600公里的往返跑，平时在下面开展好扶贫工作，周末赶回学校把没有完成的毕业设计指导工作完成。

2016年指导的学生获奖作品：二维动画短片《定向人生》

纳金网：

您这些年致力于对动画短片制作、原创动画人物、场景设计、插画设计、艺术设计等专业的教学与研究，对于学生来说哪一个学科学起来是比较吃力的，您又是如何指导学生的？

胡兮：

呵呵！他们相对学起来比较吃力的就是我的动画短片制作课了。因为在动画短片制作课中，所运用到的是所有动画基础课的综合，也是对学生专业能力的全方位考察。在课上，我会严格按照毕业设计的标准来要求学生，课前我根据以往了解学生能力、兴趣还有意向分组，按照分组名单和特长来分工。动画是一项依靠合作的团队活动，学生们必须要在走出校园前适应合作。每一次上课我都会检查几个团队的各项工作进度，从中找出需要改进的地方，有时我们会因为一个小小的问题讨论到很晚。

2014年指导的学生获奖作品：少数民族二维动画短片《地龙滚荆》

纳金网：

您指导的学生作品多次获得省级国家级奖项，在一个作品从无到有的制作过程中，您是如何要求学生的？

胡兮：

课上或创作中我对学生的要求会非常严格，当然，我们在课下都是很好的朋友。一部动画作品的出世，包括剧本、人物、场景、分镜头、上色、动作、音效、后期等每一个环节都是必不可少的。剧本的紧凑不拖沓、人物、场景的原创性及设计感、分镜头的正确创意使用、动作的连贯以及后期的渲染；除了这些要求我还需要我的学生能做到细心、有耐性、富有创新意识等。不过，那时他们在我的眼中已不再是个大学生，而是一名专业的艺术设计师。

胡兮导演的少数民族动画短片《十二个太阳》

纳金网：

您自己的作品也多次获得全国大奖，哪一个作品是让您觉得最有成就感的，能为我们介绍一下这个作品吗？

胡兮：

成就感谈不上，因为设计本来也是一种历史！应该说认为比较有意义的作品更为贴切，这让我想起了去年底，自己导演的少数民族动画短片《十二个太阳》，剧本改编自少数民族传说故事。在片中，从人物服饰设计、配色、场景风格、故事情节等都很有中国少数民族地区的特色，为此我们专程到偏远少数民族地区调研取样，收集了大量的素材，从中提取了很多民族元素。

纳金网：

在您平常的教学课堂中，除了专业授课以外，还有加入其他环节吗？如果要让一节课堂变得有趣，您会怎么做？

胡兮：

时常会把学生带出去，在不同的城市记忆与自然环境中会更有设计灵感！有时也会考虑校企合作，让学生们多适应现在的社会应用。

纳金网：

在教育工作和自己的设计工作之间，您是如何分配的？

胡兮：

教育工作者最大的好处就是可以把教学与实际结合在一起，通常我在课堂授课的同时就能找到设计灵感，学生们天马行空的想法常给我带来一些启发和惊喜！

纳金网：

谈一谈您的教育梦想。

胡兮：

把我的梦想继续分享给我的学生们！