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名师专访第32

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名师简介:许倩芸,安徽信息工程学院教师、安徽中业教育软件科技股份有限公司讲师、芜湖汇意汽车有限公司、设计总监。2012年赴德国冈特兰堡工作室“大师班”短期研修,同年,海报入选德国冈特兰堡画廊展。

设计观点:放纵自己的好奇心。

个人荣誉:2012年 海报入选德国冈特兰堡画廊展
2012年 第四届大学生广告节全国优秀奖
2012年 作品入选第五届/第六届《中国大学生美术年鉴》
2013年 海报《中国精神》入选第四届安徽美术大展
2013年 海报入选第三届中国非物质文化遗产海报展
2013年 安徽省美术家协会成立50周年会员美术大展海报作品获入选奖
2013年 广西威林集团标志征集一等奖/录用

问题:

作为一名专业老师,首先请介绍一下你教学工作的主要内容?

许倩芸:

作为一名双师,对设计与教育间的把握,再到艺术与商业间的权衡,他们之间像一个天平,相互牵扯,相互抵触,又相互联系,最终找到最恰当的融合,这对于我来说是无时无刻不在思考的问题。

问题:

对于设计专业学生而言,你认为要学好设计,应该具备什么样的素质?保持什么样的心态?你是如何去评价一名学生是否优秀的?

许倩芸:

作为一名设计专业学生,若想学好设计,首先应该把自己置身于生活中,而不是一味的学习,把无形变为有形,放纵自己的好奇心,对一切都应该具有探知欲,设计是一种转瞬即逝的feel,这种feel需要你去不断追逐,时刻保持活力与激情。每个学生都不能趋于一面性的看待,优秀与否是针对某个方面来评判的,对我而言,每个学生都会在他特定的时间绽放出意想不到的光,而这种光其实也需要我们教育工作者去发现,二者是相辅相成的关系。

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作品——《庆元深呼吸》

问题:

你认为学生除了学好专业课,还应涉猎哪些更多的知识面?你平时都会给学生推荐哪些图书、电影、音乐......?

许倩芸:

行千里路,读万卷书,在我看来这里的万卷书包罗万象,对于一个设计专业的学生,不能仅限于课堂上的理论,对于各方面的知识都应该有所洞察,设计趋势永远都在变,想以不变应万变,就需要我们有丰富的知识量,任何一个设计都有他深层次的内涵支撑,空洞的设计永远缺乏灵魂的力量。

问题:

设计公司频繁招人,应届毕业生就业难,你认为造成这一矛盾现象的主要原因是什么?对于用人单位和应聘学生又有什么好的建议?

许倩芸:

设计公司与应届毕业生之间供求关系的不平衡,矛盾的端点在于衔接的问题,所谓的学院派与商业派,学生在校学习时所接触的设计都具有局限性,而设计公司所接触的设计来自市场,市场的需求是无限的,用户体验是多变的,为了使毕业生与设计公司之间无缝衔接,我们需要做的就是在教学中结合实际案例,在课程中接触实际案例,从带动到独立,这样在学生毕业时就不会出现严重的衔接问题。

问题:

现在很多高校都在尝试教学模式创新,你所在高校是否有所举措?你个人对于创新教学有什么样的理解?

许倩芸:

我们学院以“产业工程师、创业企业家的摇篮”为办学愿景,依托科大讯飞以智能语音为核心的世界顶尖技术、产业优势和社会资源,致力于打造特色鲜明的应用型本科高校。以“三﹒三制”创新模式贯穿始终,以综合素质教育促进“准入职式”的能力养成,以“个性化培养、适时试行学分制”推进本科教育的国际接轨,以多元化师资队伍打造优势人才梯队,保障教学质量。创新教学上实行双师模式,在培养学生的基础知识的同时,在学习期间更多的接触实际项目,开设小学期与实习期的学习,使学生在大学四年中得到全方位的发展。

问题:

当下行业内的设计赛事层出不穷,大家对于参加比赛的意见褒贬不一,你对设计比赛是怎么理解的?对学生参加设计比赛是什么态度?

许倩芸:

设计比赛在当下行业中,有偏向于艺术设计方向,也有偏向商业设计方向,比赛对于学生来说是一种试金石,是学生能够在学校接触到当代设计趋势的一种方法,也是一种对自我的激励,所以在我认为参加比赛对学生的设计能力是有一定的提高的。但学生对设计比赛不能盲目参加,国内有一些比赛良莠不齐,不能急于求成,应该有针对性的选择适合自己的,大胆的尝试参加国际性的比赛,做到有信心,有耐心,有恒心,打开国际视野,抱着一颗探求与征服的不浮躁之心。

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海报设计作品——《mai霾》

问题:

你认为当地高校的培养方向,是否应该与区域文化、产业经济相挂钩?

许倩芸:

个人认为,高校是为社会输出资源的源头,服务与当地区域文化与产业经济也是无可厚非的,在培养方向上固然是会有所倾向,我们所要研究的是,怎么样用国际的视野与区域的文化相结合,看的远才能做的实。

问题:

你认为当下的设计专业老师还应该在哪些方面有所加强?

许倩芸:

当下的设计专业老师应该加强对设计方向的把握,针对商业项目与教育教学中的合理结合,最大限度的给学生营造一个可以充分接触市场的机会。

问题:

据小编了解,学校老师有比较少的机会直接参与商业项目,你个人是否参与过商业项目?对老师参与商业项目和教学之间的关系是怎么理解的?

许倩芸:

作为一名双师,在教学的同时还承担一定量的商业项目,在教学中结合自身的项目进行讲解,分析。教学中模拟实际项目中的流程,针对学生的实际情况进行教学改革,选择优秀学生参与实际项目,使学生在校期间就有机会培养成助理设计师。

问题:

你认为当前院校老师与设计行业之间的互动性如何?互动交流的意义何在?在这方面有什么好的想法和建议?

许倩芸:

当下社交网络的便捷性,大力的推进了院校老师的互动交流,这种互动交流增进了我们之间的学习与交流性,可以从交流中交换各自的见解与心得。

问题:

目前,全国各地越来越多的协会组织踊跃担负起越来越多的行业交流学习职能,作为院校老师,你对协会组织有什么期望?

许倩芸:

作为院校老师,希望协会组织可以定期举办一些展览或者讲座交流会,使院校老师可以面对面进行交流与发展。


转载:玖荷网


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